Взгляд на актуальные проблемы качества образования сквозь призму социологического изучения потребительского спроса Петров А.Ю. 783 0
Различные подходы к определению понятия «качество образования» в контексте присоединения к Болонскому процессу Попов Д.П. 1702 4
Участие студентов в процессе контроля качества образования Довейко А.Б., Стеценко А.И. 622 0
Технология проектирования форм и методов освоения образовательного модуля по дисциплине «Финансы и кредит». Малютина Л.С. 1095 7
Франция и Алжир: сотрудничество или противостояние в третьем тысячелетии Дуденко Т.В. 1091 5
Политика национализма как сдерживающий фактор глобализации: опыт современного Китая Ковалева А.П. 714 0
Реформирование структуры органов исполнительной власти региона вследствие назначения нового губернатора: направления, результаты, проблемы Тетерина М.С. 1957 0
Государственная социально-экономическая политика Ханты-Мансийского автономного округа-Югры в условиях глобальной социально-политической нестабильности, с целью повышения качества жизни, ее достоинства и недостатки Аксенова А.А. 1203 3
К определению понятия “антикризисное управление экономикой субъекта РФ” Полякова Ю. 2156 0
Территориальные особенности инвестирования казахстанской экономики Гринец И.А., Мадиярова Д.М. 849 0
SWOT-анализ моногорода (на примере Асбестовского городского округа) Савченко О.А., Софуева В.А. 1571 0
Пути повышения эффективности подготовки госслужащих в РФ Гафиятуллина К.Р. 1394 0
Особенности управления карьерой государственных гражданских служащих в Российской Федерации на современном этапе Косенок Е.Н. 1754 6
Особенности профессиональной этики служебного поведения муниципальных служащих в Российской Федерации Семенова А.С. 1815 0
Тенденции развития современного парламентаризма: влияние социокультурных факторов Сысолятина Е.А. 1072 1
Деятельность общественной палаты как форма контроля гражданского общества за деятельностью государства Саренкова А.Н. 689 0
Экономика. Государство. Общество.Электронный журнал научных публикаций студентов и молодых ученых © УрАГС, 2010.